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积极诱导学生去探索和思考。课程data-v-3d9236d1>

优化教学内容，优化

3、课程解读教材，优化教师在教学中要树立用教材来教而不是课程教教材的观念。延伸知识，优化确定教学的课程重点、培养学生的优化创新思维和创新能力，要积极扩展、课程着力寻求新知识和旧知识的优化内在联系的同时，确定教学的课程策略。把教学内容的优化基础性和教学生成的创新性有机结合起来。难点，课程活用教材，优化

课程做到继承与创新相结合：

1、

2、

4、教师要根据教和学的实际，

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